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Como mejorar la educacion

En Español

Hoja Informativa sobre la Agenda Positiva para la Reautorización de la Ley ESEA


Escuelas públicas excelentes son un derecho básico para cada niño. La NEA propone siete criterios para tener escuelas públicas excelentes, y cinco prioridades clave para la reautorización de la ESEA, necesarias para cumplir los criterios.

  • La NEA cree que estos criterios prepararán a todos los estudiantes para el futuro con técnicas del Siglo XXI;
  • Crearán entusiasmo para el aprendizaje y la participación de todos los estudiantes en las aulas;
  • Eliminarán las brechas en el progreso de los estudiantes y lo aumentarán en todos los estudiantes;
  • Asegurarán que todos los educadores cuenten con los recursos y las herramientas que necesitan para hacer el trabajo.

Los siete criterios son:

  • Programas y servicios de calidad que satisfagan la gama completa de necesidades de todos los niños de manera que puedan ir a la escuela todos los días listos y preparados para aprender;
  • Altas expectativas y normas con un currículo riguroso y completo para todos los estudiantes;
  • Condiciones de calidad para una enseñanza y aprendizaje de toda la vida;
  • Una fuerza laboral calificada, atenta, diversa y estable;
  • Responsabilidad compartida para la rendición de cuentas en las escuelas por los interesados a todos los niveles;
  • Participación de los padres , la familia y la comunidad;
  • Financiación adecuada , equitativa y sostenible.

La versión actual de la ESEA —La Ley Que No Se Quede Ningún Niño Atrás (“No Child Left Behind Act”, NCLB) —ha fijado metas que son importantes para la NEA y nuestra sociedad —para mejorar el progreso de los estudiantes y ayudar a eliminar las brechas existentes en el progreso y las técnicas en nuestro país.

Nosotros queremos que en la reautorización se retengan las cláusulas positivas de la ESEA, tanto las que existían antes de la NCLB como aquellas que fueron agregadas por la NCLB.

Sin embargo, existen fallas fundamentales en la NCLB. Esta ley no da un cuadro exacto del aprendizaje de los alumnos ni del éxito de las escuelas, y sus cláusulas sobre rendición de cuentas agotan los escasos recursos de las escuelas públicas.

El Congreso debe cambiar su actual énfasis en catalogar y castigar a las escuelas utilizando un sistema de rendición de cuentas universal y mandatos seriamente carentes de fondos, por uno que incluya una flexibilidad de sentido común, apoyo a los educadores para que pongan en práctica programas que mejoren el aprendizaje por todos los alumnos, recompense el éxito y ofrezca una asistencia completa a las escuelas que más ayuda necesitan.

Las cinco prioridades siguientes son cruciales para alcanzar las metas de mejorar el progreso de los estudiantes, eliminar las brechas en su progreso y proporcionar un maestro de calidad a cada niño.

  • Rendición de cuentas que recompense el éxito y apoye a los educadores para que puedan ayudar a los estudiantes a aprender;
  • Clases de tamaño más pequeño para mejorar el progreso de los estudiantes;
  • Educadores de calidad en todas las aulas y escuelas;
  • Recursos para asegurar una escuela pública excelente para todos los niños.

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